tech
Nghiên cứu cho thấy học sinh dùng AI giải hộ thi kém hơn người không dùng
Nghiên cứu của Hamsa Bastani từ Trường Wharton, Đại học Pennsylvania cho thấy học sinh dùng gia sư AI chỉ gợi ý không dùng đáp án thi tốt
Key points
- Nghiên cứu do Hamsa Bastani dẫn đầu từ Trường Wharton, Đại học Pennsylvania được đăng trên PNAS năm 2025.
- Khoảng 1.000 học sinh trung học ở Thổ Nhĩ Kỳ được chia thành ba nhóm khi luyện toán.
- Nhóm dùng gia sư AI chỉ gợi ý không đưa đáp án làm bài tốt hơn 127% và thi không bị giảm điểm.
Why it matters. Việc sử dụng gia sư AI chỉ gợi ý giúp học sinh hiểu sâu hơn và duy trì điểm số cao trong kỳ thi so với việc dùng AI trả lời trực tiếp.
Nghiên cứu do Hamsa Bastani dẫn đầu từ Trường Wharton, Đại học Pennsylvania đã thử nghiệm với khoảng 1.000 học sinh trung học ở Thổ Nhĩ Kỳ và đăng kết quả trên PNAS năm 2025. Nhóm dùng bản gia sư AI chỉ gợi ý không đưa đáp án làm bài luyện tập tốt hơn 127% và thi không bị giảm điểm đáng kể, trong khi nhóm dùng GPT-4 thông thường thi kém hơn 17% so với nhóm không dùng AI.
Latest updates
Nghiên cứu cho thấy học sinh dùng AI giải hộ thi kém hơn người không dùng
Nghiên cứu được thực hiện trên khoảng 1.000 học sinh trung học ở Thổ Nhĩ Kỳ, chia thành ba nhóm khác nhau trong quá trình luyện tập môn toán. Nhóm sử dụng AI để giải hộ bài tập đã ghi nhận điểm số thấp hơn đáng kể so với nhóm tự làm và nhóm chỉ tham khảo kết quả sau khi hoàn thành. ThS Trần Hoàng Nam, Phó Trưởng khoa Quản trị Kinh doanh tại Trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP.HCM, nhấn mạnh rằng việc lạm dụng công nghệ thay vì sử dụng nó như một công cụ hỗ trợ sẽ gây hại cho quá trình học tập. Các nhà khoa học khuyến khích học sinh phát triển kỹ năng đặt câu hỏi và phân tích thay vì để máy tính làm thay.